Офісний пакет Libre Office

                 Шановні колеги! Для навчання учні за розділом Текстовий процесор у підручнику авторського колективу під керівництвом Морзе Н.В. пропонується до розгляду два процесори: Microsoft Office 2010 та Libre Office Writer 4.3 (4.3.4). Автори виходили із ситуації різного програмного забезпечення навчальних закладів, тому вчитель може обирати. У зв'язку із цим застерігаємо вас він невиправданого перевантаження учнів: діти навчаються працювати з текстовими документами тільки в одному програмному середовищі. Тому у тексті підручника потрібно виділити, який процесор вивчається на уроці. Діти можуть порівнювати програмне забезпечення, знаходити спільне та відмінності між процесорами, застосовувати нові знання на практиці на домашньому комп'ютері чи мобільному пристрої. Такий підхід, на нашу думку, забезпечить готовність учнів працювати із різними програмами, в тому числі і редакторами для опрацювання текстових даних.
             Якщо ви обрали використання на уроці вільного програмного забезпечення, то необхідно його спершу встановити. Для завантаження текстового процесора можна скористатись файлами установки із сайту https://ru.libreoffice.org/download/.
Якщо операційна система на вашому комп'ютері має російськомовний інтерфейс, то після інсталювання Libre Office програми з цього пакету також за замовчуванням матимуть російськомовну локалізацію. Для зміни мови інтерфейсу необхідно у вікні Libre Office відкрити меню Засоби/Параметри. У вікні Параметри обрати підменю Параметри мови/Мови і провести налаштування. Після повторного відкривання Libre Office інтерфейс буде змінено.

Конкурс INFOMATRIX - 2015

Шановні колеги! Якщо Ваші діти творчі та ініціативні, то вони разом з Вами теж доростуть до конкурсу  INFOMATRIX -20ХХ!

А зараз актуальна новина для Ваших старшокласників.
В Україні розпочато реєстрацію учасників національного етапу міжнародного конкурсу INFOMATRIX 2015, яка завершиться 19 січня 2015 року. I
NFOMATRIX – це міжнародний конкурс проектів з інформатики, який організований з метою заохочення молодих людей застосовувати на практиці свою фантазію, пристрасть, творчість та технологічні інновації, щоб в підсумку змінити на краще ситуацію в світі. В INFOMATRIX 2015 учасники змагатимуться за чотирма категоріями: комп’ютерне мистецтво, апаратне управління, програмування та короткометражний фільм.
Детальніше про вимоги до конкурсних робіт та умови конкурсу за посиланням: 
http://nenc.gov.ua/infomatrix.html

Година коду

Шановні колеги! На сторінках блогу ми уже розповідали про сервіс, який учні із захопленням використовують на уроках інформатики та в позаурочний час для навчання алгоритмам, розвитку алгоритмічного мислення та цікавої навчальної гри з відомими героями - Лихою Свинею, Сердитими Пташками і т.д. : http://code.org/learn .
Засновники сервісу пропонують провести з 8 по 14 грудня тиждень інформатики, в рамках якого організувати Годину Коду. Година Коду є глобальним заходом, який залучає десятки мільйонів учнів у більш, як 180+ країнах світу.Ось, який текст міститься на сайті підтримки заходу http://hourofcode.com/:

У будь-який час з 8 по 14 грудня (тиждень інформатики), проведіть захід Години коду для того, щоб показати, що кожен може вивчити основи, і отримати від цього задоволення!

• Ви вчитель? Надихайте учнів Годиною коду на уроці.
• Ви батько/мати? Попросіть місцеву школу провести Годину коду.
• Допоможіть поширити Годину коду

Ми радо підтримуємо таку ініціативу! Долучайтесь!

Використання НМК "Інформатика-6" на уроках інформатики

            На запрошення Полтавського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти ім. М.В. Остроградського та за сприяння Інститут інноваційних технологій і змісту освіти авторський колектив взяв участь у роботі  обласного науково-практичного семінару «Становлення, особливості та перспективи розвитку шкільного курсу інформатики». 
Учасникам семінару був запропонований виступ-презентація щодо особливостей проведення уроку інформатики з використанням навчально-методичного комплекту "Інформатика, 6" авторського колективу під керівництвом Н.В. Морзе.


Особливий акцент був зроблений на використання електронної складової комплекту, а саме, матеріалів блогу та файлів-заготовок. Дякуємо усім, хто написав коментарі та відгуки на розміщені матеріали у блозі. Нам дуже важлива Ваша думка. Дякуємо, що залишаєтесь з нами

Соціальні мережі - на допомогу вчителям

                  Шановні колеги, якщо ви користуєтесь мережею Твіттер, то вам у нагоді стане сторінка підтримки навчання інформатики у 6-му класі https://twitter.com/inform_m. Зокрема, на цій сторінці є посилання на запис вебінару, який відбувся для вчителів Києві та області на базі Київського педагогічного університету імені Бориса Грінченка від 26 серпня 2014 року. Отримуйте максимум допомоги, щоб навчання інформатики у кожному куточку України було сучасним та ефективним!

Навчальні матеріали вчителів-практиків

                    Шановні колеги! Відрадно, що навчальними матеріалами та методичними підходами діляться вчителі-практики. Це означає, що в Україні утворюється нова генерація вчителів: людей, які не тільки творчо працюють у своєму класі, школі, окрузі, а які щедро діляться власними напрацюваннями та прагнуть стати корисними нашій освіті.
Пропонуємо до розгляду матеріали вчителя з Одещини Клейн Олени - лауреата конкурсу "Вчитель року-2014" серед вчителів інформатики. Блог підтримки навчання у своєму класі Олена Вікторівна розмістила за посиланням:  http://informatik117.blogspot.com/ (адреса надається з дозволу власника).
                      Оскільки вчитель працює в математичному класі, то деякі підходи ідуть далеко від програмних вимог. Можливо, у Вашому класі є "розумники", яким варто запропонувати не тільки лінійні алгоритми, передбачені програмою, а й інші, більш складні. Надсилайте свої матеріали також, ми завжди раді і відкриті для співпраці!

Зі святом!

Дорогі колеги! Від усього авторського колективу прийміть найщиріші привітання з нагоди нашого професійного свята. Нехай джерело Вашої багатогранної душі ніколи не вичерпується, а наповнює серця дітей новими знаннями та відкриттями, бажанням жити і творити! Нехай криниця Вашої мудрості напуває шкільну родину добром та духовністю, світлими почуттями та високими поривами! Нехай Ваша праця приносить щедрий врожай на освітянській ниві, який в майбутньому принесе славу та благополуччя нашій Україні! Хай компетентності, які ви формуєте у підростаючого покоління, відкриють їм двері розвитку, успіху, достатку, та кращого завтрашнього дня! Миру та спокою у Ваші домівки, злагоди та щирості у педагогічні колективи, радості та успіху у навчальні класи та аудиторії, довіри та вдячності від батьків, гідного поцінування та визнання у владних рішеннях. 

Вивчаємо середовище Скретч

Шановні колеги!

 Пропонуємо добірку матеріалів для ознайомлення, пошуку нових ідей та роботи у середовищі виконання алгоритмів Скретч:

• офіційний сайт http://scratch.mit.edu/
• цикл із 10 уроків "Основи роботи в Серетч"  http://younglinux.info/scratch
• Вікі-Скретч http://wiki.scratch.mit.edu/wiki/Scratch_Wiki
• Вікі-стаття про середовище (мову програмування) Скретч https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%87_(%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F)
• відеоуроки про Скретч http://odjiri.narod.ru/
• глобальне співтовариство вчителів Скретч http://scratched.gse.harvard.edu/
• спільнота вчителів http://setilab.ru/scratch/
• українська спільнота Скретч http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%82%D0%B0_Scratch
• дискусія на Хабрахабрі http://habrahabr.ru/post/223177/.

Звісно, це далеко не повний перелік. Якщо у вас є інші корисні посилання - надсилайте у коментарях, найбільш цікаві ми опублікуємо з дотриманням авторства надісланого повідомлення. Дякуємо, що залишаєтесь з нами! 

Набір файлів-заготовок до підручника

            Шановні колеги! Пропонуємо вам посилання на повне зібрання файлів-заготовок до підручника "Інформатикиа, 6". Файли згруповані у п'ять архівів, що відповідає кількості розділів підручника. Передбачається, що розархівовані папки зберігатимуться на Робочому столі. Їх можна заздалегідь встановлювати та видаляти уже використані. У папках набір файлів доповнений файлами, збереженими у різних форматах. Для зручності вчителю потрібно видалити зайві об'єкти, залишивши ті, що відповідають встановленому програмному забезпеченню. Файли із проектами слід перемістити у папку Навчальні проекти середовища Скретч.

              Доступ до електронних матеріалів буде відкритий на сайті видавничого дому "Освіта" та за посиланням: http://www.ex.ua/81137991
Вдалих усім уроків!

Файли до другого розділу

Шановні колеги! Наближається час вивчення другого розділу курсу "Інформатика, 6". Розміщуємо для завантаження файли до розділу "Операційна система". Усі потрібні файли до вправ із рубрики Діємо та Досліджуємо підручника "інформатика, 6", а також файли-заготовки до практичних робіт по розділах укомплектовані у папки, як зазначено у підручнику. Для зручної роботи учнів із файлами вчителю потрібно залишити ті , що відповідають встановленому програмному забезпеченні у комп'ютерному класі.

Оскільки через часте завантаження із сховища Google файлів-заготовок сервер  блокує доступ до пропонованого архіву, то пропонуємо скористатись одним із посилань, які доступні для завантаження:
Архів для завантаження (Google)

Архів для завантаження (ЕХ)

Повний набір електронних матеріалів до підручника "Інформатика, 6" найближчим часом буде розміщено на сайті "Видавничий дім "Освіта"".

Проводимо першу практичну роботу у 6-му класі

Шановні колеги! Згідно календарного планування цього тижня шестикласники матимуть урок практичної роботи. На сторінці уроку пропонуються методичні рекомендації щодо його планування, матеріали із зошита для практичних робіт та проектної діяльності.  Файли-заготовки до практичної роботи містяться в архіві Алгоритми та їх виконавці.
У підручнику після подання матеріалів практичної роботи міститься анонс проекту:
Якщо ти мрієш стати режисером-мультиплікатором, візьми участь у проекті «Навчаємо молодших». Сплануй (згодом і створи) мультфільм для першокласників.

Сам опис проекту, контрольний список до його виконання подано у зошиті для практичних робіт та проектної діяльності з інформатики на с. 55. Планування реалізації проекту можна розпочинати уже з цього уроку. Його виконання передбачене в середовищі Скретч.
У наступному дописі ми запропонуємо вам матеріали до вивчення цього середовища. Вдалих усім уроків!

Творчість вчителів

Шановні колеги! Поспішаю надіслати Вам посилання на блог вчителів зі Львівщини :
http://infyavoriv.blogspot.com/p/blog-page_5.html.
Особисто знайома з деякими із них: наш авторський колектив проводив тренінг з питань особливостей навчання інформатики у 6-му класі на базі Львівського ОІППО. Дуже креативна команда учасників тренінгу запропонувала свої доробки. На блозі "Інформатика Яворівщини" розміщені цікаві вправи до уроків інформатики. Зокрема, автори пропонують вправи на формування понять, розуміння алгоритму та наводять приклади алгоритмів у житті дитини, пропонують будувати логічні зв'язки між командами та їх виконавцями тощо.  Посилання на вправи ми розмістимо на сторінках уроків.
Маємо надію, що такому творчому почину посприяв і наш тренінг. Авторський колектив відкритий до співпраці, ми готові ділитись своїми напрацюваннями та розповідати про ініціативи, творчі доробки  та креативні ідеї вчителів, практиків, дітей та їх батьків! Дякуємо, що залишаєтесь з нами!

Розпочинаємо розділ "Алгоритми та їх виконавці"

Шановні колеги! На сторінці 1-2 уроків блогу підтримки навчання інформатики у 6-му класі розміщені матеріали для використання на уроці, методичні вказівки для вчителя та посилання на електронний ресурс навчанню основ алгоритмізації. Адреса ресурсу : http://learn.code.org/. Вчитель за потреби може використовувати даний веб-додаток як тренажер з алгоритмізації. Вдалих Вам уроків!

Щасливого початку!

               Шановні колеги! Авторський колектив підручника "Інформатика-6" щиросердечно вітає Вас із святом Першого дзвінка. Цьогоріч він пролунав для нас по-особливому. Поки у населеному пункті існує школа - село чи містечко живе. Поки в країні першого вересня лунають шкільні дзвінки - у неї є майбутнє. Хочемо, щоб їх мелодія розбудила в дитячих умах інтерес до навчання, прагнення розвиватись задля майбутнього, пізнавати нове й бачити у простому щось більше, ніж маленьку частину знань. Прагнемо, щоб вчителі дослухались до багатоголосся цих дзвіночків: такі наші діти різні і беззахисні, і ми маємо усіх пригорнути до свого серця, кожному роздати свої знання та увагу, підтримати їх на шляху до знань. Надіємось, що і батьки, громадськість, влада  почують в дзвінковому переливі заклик долучатись до розвитку освіти. Освіта - це ресурс, який забезпечує поступ усіх інших сфер життєдіяльності суспільства.
                      Умілих та творчих учнів, чесних та готових прийти на допомогу колег, вдячних та розуміючих батьків! Творчих успіхів та гордості за нашу професію!
                      Новий навчальний рік стартував! Нехай для кожного у ньому знайдуться свої досягнення й перемоги, здобутки і злети, хай не буде розчарувань, смутку та неспокою!

Файли-заготовки

             Шановні колеги! Пропонуємо при підготовці до уроків першого розділу використати пропоновані файли-заготовки:
Архів для завантаження

             Ми передбачаємо, що архів ви збережете на диску із навчальними матеріалами, а для роботи учнів запропонуєте розархівовану папку з навчальними матеріалами, збережену на Робочому столі.
              У папці до першого розділу під назвою Алгоритми і виконавці є папка Навчальні проекти. Для зручної роботи її потрібно перемістити у папку Проекти (Projects), яка утворюється при інсталяції навчального середовища виконання алгоритмів Скретч (у папці Program Files\Scratch\):

                 Слід також звернути увагу, який  із офісних пакетів встановлено у комп'ютерному класі.  У папці містяться файли-заготовки, збережені із розширеннями, які забезпечать їх безперебійне використання як у різних версіях Microsoft Office, так і у Libre Office. Пропонуємо видалити зайві файли, щоб учням було легше працювати.

                 Матеріали до першого уроку будуть розміщені на сторінці уроку. Слідкуйте за оновленнями блогу.

Навчально-методичний комплект "Інформатика-6" - у продажу

               Шановні колеги! Маємо повідомити Вам, що зошити для контролю знань і практичних робіт вже у продажу (14 і 15 грн.+ доставка). Їх можна замовити  на сайті ЦНМЛ

http://cnml.com.ua/advanced_search_result.php?keywords=%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0&page=5.

Замовлення приймають багатоканальним телефоном 044 3791054.  Надаємо Вам також телефони торговельних представників в регіонах.

Відомості про складові навчально-методичного комплекту "Інформатика -6" - у каталозі Центру навчально-методичної літератури.

Каталог навчальної літератури

Publish at Calameo or read more publications.

Фрагмент підручника

                      Шановні колеги! Завтра завершується останній передвересневий тиждень. Ще немає підручників? Це тільки невелика прикрість, але не біда. Ми ж можемо разом із цим впоратись? Ми уже повідомляли, що на  електронному репозитарії навчальної літератури http://ua.lokando.com/portal уже розміщено посилання на електронну версію підручника, детальна інструкція користувачеві репозитарію. Нагадуємо, що для того, щоб мати змогу завантажувати матеріали, необхідно зареструватись!
                     Авторський колектив завжди готовий прийти на допомогу кожному, хто її потребує, якщо це у наших силах. До нас звернулись вчителі із шкіл, у яких доступ до мережі Інтернет обмежений або відсутній. Ми розуміємо цю проблему. Особливо гострою вона може бути у тих районах, зв'язок у яких пошкоджений через військові дії чи природні аномалії. Розуміє цю проблему і видавництво "Видавничий дім Освіта". На Ваше і наше прохання ми розміщуємо наданий видавництвом  фрагмент підручника у pdf-форматі для завантаження. Хай наші діти ніколи не відчувають нестачі у чомусь, не будуть обділені нашою увагою та любов'ю!

Фрагмент підручника для завантаження

Матеріали для підготовки до уроків

                  Шановні колеги! Розуміючи, що зовсім мало залишилось до початку нового навчального року, авторський колектив разом із редакцією видавничого дому "Освіта" вирішив заздалегідь запропонувати матеріали навчально-методичного комплекту "Інформатика - 6" для ознайомлення та їх використання в навчальних цілях. Ми уже повідомляли, що електронна версія підручника розміщена на сайті видавництва, а також доступ до неї  можна здійснити  через портал Центру освітніх комунікацій.  Матеріали до першого уроку будуть розміщені незабаром на сторінках блогу. У цій публікації ми надаємо можливість читачам нашого блогу фрагменти 

• зошита для контролю знань: матеріали для перегляду;
• робочого зошита з інформатики: матеріали для перегляду.

                        Матеріали до уроків будуть розміщені на сторінках уроків даного блогу, як ми це робимо на блозі підтримки навчання інформатики у 5-му класі. Про структуру уроку із використанням НМК "Інформатика-6" читайте у наступних дописах. Дякуємо, що залишаєтесь із нами.

З Днем незалежності України!

                 Шановні колеги! Прийміть вітання від авторського колективу навчально-методичного комплекту "Інформатика-6" з нагоди Дня незалежності нашої держави!

                Сьогоднішнє свято молодої держави ще раз підтверджує тезу, що незалежність, добро і щастя ніколи не прийде само. За них потрібно спочатку поборотись, а потім плекати та оберігати як найвищу цінність. Ми точно знаємо, що на сторінках підручників з новітньої історії України про цей день 2014 року обов'язково згадають. Але навіщо чекати на підручники? Давайте, зорганізуємось та доповнимо уже сьогодні сторінки Вікіпедії. Про Україну так мало знають у світі, а ми така працьовита та розумна нація, у нас така прекрасна Батьківщина,  такі щирі та мужні люди! Нам є про кого розповідати, що показувати та чим гордитись! Зі святом!

Стаття у Вікіпедії

Робочий зошит для учня

          Видавництво "Видавничий дім "Освіта" виконує своє зобов'язання перед вчителями інформатики, дітьми та їх батьками: забезпечити навчальними посібниками школи у терміни, що дозволять якісно розпочати навчально-виховний процес 1 вересня. Сьогодні - про ще одну складову навчально-методичного комплекту "Інформатика-6" авторського колективу під керівництвом Морзе Н.В. Йдеться про робочий зошит. 

           Робочий зошит з інформатики для 6-го класу містить завдання до 23 уроків, які спрямовані на засвоєння учнями нових знань та умінь, передбачають використання зазначених у програмі середовищ для розв’язування практичних завдань, забезпечують розвиток в учнів навичок вищих рівнів мислення, уяви, уваги, творчої фантазії. Пропонується наступні типи вправ: 

• побудова логічної послідовності
• встановлення відповідностей, побудова аналогій
• побудова та заповнення схем, структурування відомостей
• узагальнення матеріалу з використанням тексту, поданого нелінійно
• застосування на практиці (компетентнісні завдання).

Передбачається, що вчитель та учні самі визначатимуть, які завдання та у якому обсязі будуть виконуватись на уроці та вдома. У такий спосіб забезпечується підтримка  різносторонніх інтересів, нахилів та уподобань учнів; створюються умови для побудови власної траєкторії навчання у рамках вимог навчальної програми та реалізації ефективної диференціації  навчання. 

Авторський колектив виносить подяку усім вчителям, які висловили свої критичні зауваження та пропозиції до матеріалів не тільки робочого зошита. а усіх складових НМК "Інформатика-6". Маємо надію, що Ви побачите, що ми намагались почути кожного та Ваші пропозиції враховані! 

Наскільки робочий зошит став якіснішим, в порівнянні з 5-тим класом,  та  які вправи є доречними, що слід змінити, як робочий зошит допомагає розвивати учнів - ці питання щоразу весь авторський колектив ставить перед собою. Відповіді на ці запитання ми б хотіли отримати від вчителів -практиків у нашому спілкуванні у коментарях цього посту. Дякуємо, що Ви залишаєтесь із нами!

Зошит для практичних робіт та проектної діяльності

            Шановні колеги! У видавництві "Видавничий дім "Освіта"" вийшов у друк зошит для практичних робіт та проектної діяльності учнів з інформатики для 6-го класу.

Особливим видом діяльності учнів на уроках інформатики є виконання ними завдань практичних робіт, які розміщені у підручнику «Інформатика, 6» у відповідних уроках за номерами 3, 7, 11, 13, 15, 17, 23, 25, 31, 33. У зошиті для практичних робіт та проектної діяльності подані структуровані матеріали до кожної практичної роботи, а саме: карта умінь, завдання теоретичної та практичної частини.

Самооцінювання навчальних умінь, необхідних для виконання практичної роботи здійснюється за допомогою карти умінь: учні замальовують стрілки, що вказують на деяку операцію. Вчитель за картою умінь може проводити індивідуальну роботу з учнями: провести консультацію, організувати експрес взаємонавчання, запропонувати переглянути навчальне відео чи прочитати навчальну інструкцію.

Завдання теоретичної частини, подані у двох варіантах,  містять поля для вписування відповідей. Передбачається, що вчитель визначатиме, який варіант та яке завдання із теоретичної частини виконуватиме кожен учень. У такий спосіб для кожного учня формується індивідуальний набір завдань, що відповідає його навчальним досягненням, інтересам та здатностям. При цьому забезпечується управління роботою усього класу відповідно до чисельності класу чи підгрупи, кількості робочих місць за комп’ютером та інших особливостей.

Завдання практичної частини містять критерії оцінювання, за якими учень може самостійно перевірити рівень виконання завдання, перевірити згодом відповідність власної оцінки та оцінки вчителя .

Слід зазначити, що кількість балів у кожному завданні та у практичних

роботах загалом дуже відрізняється. Вони є тільки індикатором рівня складності завдання у загальній сукупності в межах практичної роботи. Залежно від «ваги» набору завдань у практичній роботі для кожного учня вчитель формує підсумкову оцінку за виконання практичної роботи та  виставляє її за 12-бальною системою у зведеному журналі оцінювання практичних робіт, який розміщено наприкінці зошита.

Як і у п’ятому класі учням пропонується реалізовувати самостійно чи у групах навчальні проекти. Але у підручнику подано лише назву проекту та короткий опис. Допомога у плануванні діяльності, добору ресурсів для реалізації проекту та презентації його результатів, а також чек-листи для проведення оцінювання та рефлексії містяться у зошиті з практичних робіт та проектної діяльності.

Методичні рекомендації щодо Авторські підходи щодо організації навчання проектної діяльності учнів на уроках інформатики опубліковані у статті під заголовком "Проектна діяльність як засіб формування ІКТ-компетентності учнів" у науково-методичному журналі "Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах" (Сторінка у Facebook - https://www.facebook.com/informaticsmagazine)

У кожного свій бій і своя перемога!

             Шановні колеги! Заголовок даного посту - не випадковий. Це - реалії нашого часу. Сьогодні не знайдеться, мабуть, жодного куточка в Україні, де б люди не мріяли про мир, спокій, краще життя, цілісність України, єдність та розвиток нації, бачення перспектив та прагнення побудови справедливого громадянського суспільства. І кожен для здійснення цих мрій на своєму робочому місці має бути готовий прийняти "бій", і докласти до перемоги максимум зусиль. Знаючи, як неймовірно важко сьогодні із фінансами, Міністерство освіти та науки України змогло отримати перемогу у бою за підготовку до навчального року! Наші діти будуть із підручниками! Сьогодні підручник нашого авторського колективу відвантажили для доставки у регіони. Хочеться сказати Міністерству ДЯКУЮ - щире, горде та вдячне. Від батьків, дітям яких навчатись з першого вересня, від вчителів, яким довели, що слово є і його можна дотриматись за будь-яких обставин, від авторського колективу, праця якого побачила світ і покликана зробити його кращим задля нашого майбутнього. Видавництво "Видавничий дім "Освіта""дотрималось високих стандартів якості - книги, як і діти, мають бути красивими та щасливими!
             На електронному репозитарії навчальної літератури http://ua.lokando.com/portal уже розміщено посилання на електронну версію підручника, детальна інструкція користувачеві репозитарію. Нагадуємо, що для того, щоб мати змогу завантажувати матеріали, необхідно зареструватись!

Зошит для контролю знань

         Шановні колеги! Повідомляємо  Вам, що у видавничому домі "Освіта" вийшов із друку зошит для контролю знань.
         Його призначення, на думку авторського колективу,  - це  визначення навчальних потреб учнів та встановлення рівня засвоєння програмного матеріалу. Зошит містить дидактичні матеріали для здійснення оцінювання навчальних досягнень учнів. 

Матеріли кожного уроку містять дві складові: Вхідне оцінювання та Тестові завдання. В кінці кожного розділу передбачено систему підсумкових тестових завдань  на 2 варіанти.

Мета проведення вхідного оцінювання полягає в актуалізації та систематизації початкових знань учнів з нової теми. Воно відноситься до одного із типів формувального оцінювання і не передбачає виставляння оцінки за його виконання. Головне для вчителя – виявити, який матеріал вже відомий учням, а над яким йому слід спільно з учнями попрацювати для засвоєння. Крім того, за результатами такого оцінювання вчителі можуть дібрати найбільш вдалий та методично обґрунтований підхід до вивчення теми та ефективно організувати диференціацію навчання учнів класу задля задоволення навчальних потреб шестикласників. Вхідне оцінювання можна проводити за допомогою різних методів: обговорення поставлених вчителем проблем, тестування, мозковий штурм, опитування тощо. При цьому вчитель може використовувати різні інструменти: таблиця ЗХД («знаю, хочу дізнатися, дізнався»),  тести, чек-листи.

Для здійснення проміжного оцінювання, вчителю доцільно використовувати тестові завдання, які можуть бути призначені для визначення рівня засвоєння учнями навчального матеріалу уроку. Мета їх застосування – спонукати учнів до самоспрямованості у навчанні, забезпечити діагностичний зворотний зв'язок між учнями та вчителями, відстежувати прогрес у навчанні учнів, демонструвати рівень засвоєння знань та сформованості навичок, розвивати  навички самоконтролю.

 Мета проведення підсумкового (тематичного) оцінювання – визначення рівня навчальних досягнень учнів та побудова подальшої стратегії корекції його знань чи їх узагальнення.

       З досвіду навчання інформатики у п'ятому класі: зошит для контролю знань зберігався у школі. Діти використовували його тільки на уроці. 

      Про форми роботи із тестовим зошитом читайте на сторінках посібника "Готуємось до уроків інформатики у 5-му класі". Детальніше про роботу із зошитом для контролю знань з інформатики на уроці у 6-му класі  - у наступних публікаціях блогу.

  

Знайомтесь: підручник "Інформатика-6"

         Шановні колеги! Як і було анонсовано, Міністерство освіти та науки запровадило репозитарій підручників за адресою http://uatest.lokando.com/ . Щоб мати доступ до ресурсів, слід спершу зареєструватись. Але навіть для зареєстрованого користувача поки що не викладено підручник з інформатики, але маємо надію, що він скоро там "пропишеться". Електронна версія для перегляду відкрита для усіх користувачів мережі без реєстрації на сайті видавництва Видавничий дім "Освіта"

Підручник «Інформатика» для 6 класу створено відповідно до Державного стандарту базової і повної середньої освіти та новій навчальній програмі. Підручник складається з п’яти розділів, кожний з яких розбито на параграфи в яких викладено теоретичний матеріал, та практичні роботи, передбачені програмою. Загальна кількість тем підручника відповідає кількості годин, передбачених програмою на вивчення курсу протягом року, теми згруповані відповідно до розділів чинної навчальної програми. В межах кожної теми (уроку) передбачені різні види діяльності учнів, для кожного з яких виділена окрема рубрика.

Рубрика Обговорюємо містить запитання на перевірку та самоконтроль навичок мислення базових рівнів: знання та розуміння. Рубрики Обговорюємо та Працюємо в парахпередбачають формування у дітей вміння спілкуватися та аргументувати свою думку на базі отриманих знань. Робота в парах передбачає обговорення запитань, які не носять репродуктивний характер, а демонструють вміння учнів застосовувати нові поняття, використовуючи в усному мовленні нові терміни, знаходити та доводити причинно-наслідкові зв’язки, встановлювати відповідності з міжпредметними, вербальними, схематичними і символічними моделями, дозволяють мати різні погляди на одне явище, об’єкт, процес, приклад тощо. Для реалізації особистісно орієнтованого навчання зміст навчальних завдань диференційовано за рівнем складності з відповідними позначками. Деякі завдання передбачають використання вчителем різних прийомів та форм організації діяльності дітей для здійснення диференціації за рівнем креативності та за об’ємом, коли зміст завдання для всіх учнів є однаковим, а робота диференціюється за ступенем самостійності учнів, за характером навчальних дій, за об’ємом пропонованого матеріалу відповідно до часових меж.

У рубриці Діємо містяться інструкції щодо виконання завдань при роботі з файлами, зокрема в середовищі виконання алгоритмів Scratch, програм для перегляду мультимедійних файлів та текстового процесора, які дають змогу кожній дитині в індивідуальному темпі опанувати основні вміння та навички. Навички дослідницької діяльності формуються завданнями рубрикиДосліджуємо.

На матеріалі підручника в учнів поступово формується вміння виявляти рівень обізнаності з теми вивчення та власні навчальні потреби, ставити пізнавальні задачі на початку уроку чи вивчення теми, реалізовувати заплановане та здійснювати саморефлексію. На початку кожної теми пропонується карта знань Ти дізнаєшся, а для узагальнення та рефлексії наприкінці теми передбачена рубрикаПовторюємо, в якій наочно подано основний матеріал теми. Рубрика Словничок містить перелік нових термінів, які вводились в цій темі; в рубриці Оціни свої знання та вміння учням пропонуються твердження про знання і вміння, яких вони мали набути протягом вивчення теми та пропонується оцінити свої знання та вміння. Твердження повністю відповідають вимогам навчальної програми.

Особливістю уроків-практичних робіт (згідно з програмою їх десять) є наявність двох частин: теоретичної та практичної, які забезпечують дотримання санітарно-гігієнічних умов використання комп’ютерів для учнів 6-го класу. У теоретичній частині пропонуються завдання, кожне з яких має два варіанти. Кількість балів, що відповідає конкретному завданню, є індикатором його рівня складності. Різнорівневі завдання містить і практична складова такого типу уроків.

Календарно-тематичне планування навчання інформатики 6 клас

                 Шановні колеги! Пропонуємо календарно-тематичне планування за навчально-методичним комплектом "Інформатика-6" авторського колективу у складі Морзе Н.В., Барни О.В., Вембер В.П., Кузьмінської О.Г., Саражинської Н.А.

 Файл для завантаження

                У таблиці КТП вказані сторінки на складові навчально-методичного комплекту за умовними позначеннями: П – підручник , РЗ – робочий зошит, ЗК – зошит контролю, ЗП – зошит для практичних робіт та проектної діяльності. 

               Електронні матеріали до уроків будуть згодом розміщені на сторінках блогу, заготовки до вправ із рубрики Діємо - на сайті видавництва. 

        Рекомендації щодо навчання інформатики у 6-му класі вміщено в інструктивно-методичному листі Міністерства освіти і науки України. 

             Авторські підходи щодо організації навчання інформатики та окремі роз'яснення щодо використання НМК опубліковані у статті під заголовком "Інформатика-6: навчання через діяльність" у науково-методичному журналі "Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах" (Сторінка у Facebook - https://www.facebook.com/informaticsmagazine)

Інформатика - 6, на старт!

                       Інформатика – 6. Ми уже один рік разом. Був хороший початок - важко та цікаво: новий предмет, нові підручники, нові зошити, нові підходи... Можливо, комусь вперше працювати з навчально-методичним комплектом авторського колективу під керівництвом доктора педагогічних наук, професора Морзе Н.В. - ласкаво просимо на сторінки блогу!
                     Ви тут зустрінете методичні поради щодо організації навчання інформатики за авторською концепцією, матеріали для підготовки до уроків, інструкції одо використання нових інструментів для навчання, опис педагогічних технологій, тощо. 

Передбачаю, що матеріали до уроків буду розміщувати заздалегідь, щоб була змога творчо їх опрацювати, доповнити чи прокоментувати. Поступово блог наповнюватиметься новими сторінками-уроками. Щоб досягти успіху, важливо об’єднати зусилля авторів підручників, науковців та вчителів-практиків. Саме така співпраця здатна змінити освіту, нашу школу на краще.
Давайте готуватись до уроків разом!